SEGURIDAD EL CUADRO COMPLETO: Los adultos deben ayudar a los/as niños/as a desarrollar habilidades que les ayuden a estar seguros/as. Los/as niños/as deben ser capaces de confiar en sus propios puntos de vista y ser capaces de hablar acerca de sus propios pensamientos. Ellos/as deben saber que su cuerpo es su propio cuerpo.
	Cosas que se Pueden Hacer Use los pasos en voz alta cuando Ud. necesite solucionar un problema relacionado con su niño/a. Lleve a su niño/a a través de los pasos cuando necesite solucionar un problema. Anime a su niño/a a usar los pasos en voz alta sin su ayuda. Cuando sus niños/as son muy pequeños/as, supervíselos/as pero déjelos/as que exploren sus alrededores. Enseñe a sus niños/as a respetar su cuerpo. Póngales límites cuando jueguen de manos (pegándose o puyándose). Dígales que a nadie le gusta que le peguen o puyen. Respete cuando su niño/a le pide que no le haga cosquillas. Permítales a sus niños/as que expresen sus sentimientos en una forma respetuosa. Los niños/as no tienen que estar de acuerdo en todo. Haga juegos acerca de cómo afrontar situaciones de peligro. Asegúrese de que su niño/a sepa su nombre y apellido, dirección y número de teléfono. Tenga una palabra clave que su niño/a reconozca en el caso de que otras personas tengan que recogerlo/a. Practíque llamadas de emergencia 911 (a la policía , a los bomberos) pretendiendo que usa un teléfono de disco y un teléfono de botones con los ojos cerrados. Back to Schools Main Page Back to Spanish Language Early Childhood Cards Ohio Commission on Dispute Resolution and Conflict Management (614-752-9595). Todas las reproducciones hechas deben contener esta línea de reconocimiento de crédito y no pueden ser vendidas con fines lucrativos.
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This page last updated: Wednesday, December 27, 2000